La ESO transcurre en la adolescencia del alumno, combinamos los objetivos académicos, el desarrollo intrapersonal e interpersonal, la educación en los valores de la fraternidad y la solidaridad y su relación con la trascendencia.
El modelo pedagógico del Colegio Chamberí está cimentado en la neurociencia, trabajando con metodologías activas (aprendizaje cooperativo y PBL). Los proyectos en torno a los que se desarrollan las competencias académicas son el bilingüismo y TIC.
Prestamos especial atención al desarrollo emocional de los alumnos, a través del proyecto de interioridad, los programas de convivencia y la gamificación en el aula. Los programas de acción tutorial, el equipo de mediadores, el ámbito deportivo, las artes y la pastoral juvenil desarrollan las relaciones de amistad y con los adultos. La dimensión solidaria de nuestros alumnos se construye a través de los proyectos de aprendizaje y servicio y desde la pastoral social del centro.
Aplicamos las investigaciones en educación para mejorar la enseñanza y motivar a los alumnos para el aprendizaje
Trabajamos con los alumnos y las familias para construir un clima de convivencia favorecedor del aprendizaje
Las habilidades comunicativas y las lenguas abrirán las puertas de la sociedad a nuestros alumnos
Educamos en el uso responsable de las herramientas TIC y les formamos para el siglo XXI
Aplicamos las investigaciones en educación para mejorar la enseñanza y motivar a los alumnos para el aprendizaje
Trabajamos con los alumnos y las familias para construir un clima de convivencia favorecedor del aprendizaje
Las habilidades comunicativas y las lenguas abrirán las puertas de la sociedad a nuestros alumnos
Educamos en el uso responsable de las herramientas TIC y les formamos para el siglo XXI
Aplicamos las investigaciones en educación para mejorar la enseñanza y motivar a los alumnos para el aprendizaje
Trabajamos con los alumnos y las familias para construir un clima de convivencia favorecedor del aprendizaje
Las habilidades comunicativas y las lenguas abrirán las puertas de la sociedad a nuestros alumnos
Educamos en el uso responsable de las herramientas TIC y les formamos para el siglo XXI
Los valores de la pedagogía marista: la sencillez, la presencia, el amor al trabajo, el espíritu de familia y al estilo de María marcan el estilo pedagógico del colegio y nos marcan cuatro ejes de trabajo: la innovación, la convivencia, los idiomas y la tecnología.
El trabajo por proyectos en la etapa de secundaria consiste en una propuesta para que los alumnos pongan en práctica conocimientos de manera autónoma y se involucren en su propio aprendizaje de una manera activa y participativa.
Trabajamos en torno a la misma mesa, en nuestras clases generando una responsabilidad individual y grupal equilibrada, desarrollando habilidades sociales y creando interdependencia positiva entre nuestros alumnos.
Perseguimos el objetivo de que se conviertan en buenos ciudadanos que sepan convivir y aporten su mejor versión a la sociedad, creando un mundo mejor.
Cada alumno avanza en su propio desarrollo, pero a la vez se asegura de que los integrantes del grupo/equipo detecten qué compañero necesita más apoyo o ayuda.
Para que los alumnos se desarrollen plenamente en la vida adulta, es necesario fomentar actitudes y destrezas interpersonales. Es fundamental que aprendan a comunicarse y resolver los conflictos que surjan, enfrentar la frustración y tomar decisiones en busca de un fin común, implicando a todos los miembros para el éxito.
Se busca que el alumnado interiorice que el éxito en los trabajos a realizar solo se puede conseguir de lleno si implica el éxito individual de cada miembro del equipo. En el momento en el que los alumnos lo comprenden, las mejoras en el aprendizaje son verdaderamente significativas.
Flipped Classrom también llamada clase invertida es un modelo pedagógico innovador. Es un método que ha cobrado relevancia en los últimos años como respuesta a un sistema tradicional de aprendizaje.
Con el flipped se aprende realizando acciones concretas y no memorizando.
¿Cómo la aplicamos en nuestro centro?
Propone que los alumnos estudien y preparen las lecciones fuera de clase, accediendo en casa a los contenidos de las asignaturas para que, posteriormente, sea en el aula donde hagan los deberes, interactúen y realicen actividades más participativas.
Todo ello apoyado por profesores cualificados en nuevas tecnologías.
Es un método para unir compromiso social con el aprendizaje de conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Esta es una práctica educativa donde los niños y niñas aprenden a superarse mientras satisfacen sus necesidades reales.
El verdadero éxito de la educación consiste en formar buenos ciudadanos capaces de mejorar la sociedad y no sólo su currículum personal.
Aquí puedes ver nuestro folleto de Secundaria de un vistazo.
